Top 7 Jak Powinna Wyglądać Pierwsza Lekcja The 236 Detailed Answer

You are looking for information, articles, knowledge about the topic nail salons open on sunday near me jak powinna wyglądać pierwsza lekcja on Google, you do not find the information you need! Here are the best content compiled and compiled by the https://toplist.dianhac.com.vn team, along with other related topics such as: jak powinna wyglądać pierwsza lekcja Pierwsza lekcja języka polskiego dla obcokrajowców, Ciekawa lekcja matematyki w klasie 4, Pierwsza lekcja w klasie pierwszej, Kreatywne lekcje polskiego, Pierwsza lekcja po wakacjach, Czas pierwszej lekcji

Co można powiedzieć o sobie na pierwszej lekcji?

przedstaw się odpowiednio – imię i nazwisko to nie wszystko. Opowiedz o sobie, o tym jak uczyłeś się angielskiego, jak to się stało, że zacząłeś uczyć, jak chciałbyś, aby wyglądały Twoje zajęcia i atmosfera w klasie. Nie obiecuj gruszek na wierzbie ani nie żartuj sobie z siebie, bo to może być źle odebrane.

Jak dobrze zacząć lekcje?

Aby uczenie się było efektywne warto angażować jak największą liczbę zmysłów. Wówczas więcej struktur mózgu zostaje pobudzonych i zmuszonych do współpracy. Zatem, aby początek lekcji przykuł uwagę ucznia, musi to być początek interesujący, a także pobudzać do kreatywnego myślenia.

Jak ciekawie rozpocząć lekcje?

Szyfr – rozpocznij lekcję od zaszyfrowania tematu lub zagadnienia, które chcesz w danym dniu poruszyć. Szyfry zawsze aktywizują i pobudzają pracę mózgu. Są ciekawym urozmaiceniem zajęć dydaktycznych. Podróże – przynieś na lekcję globus, atlas z mapami, mapę, plan miasta.

Jak wygląda pierwsza lekcja śpiewu?

Pierwsza lekcja, przerażająco zwana również przesłuchaniem, nie jest łatwa ani dla nauczyciela śpiewu ani tym bardziej dla ucznia. Spotykają się ze sobą dwie obce osoby. Różnimy się najczęściej wszystkim (zainteresowania, wiek, płeć, wykształcenie, doświadczenia życiowe).

Jak prowadzić lekcje w klasie 1?

Zatem przynajmniej przez pierwsze 2 miesiące lekcje powinny mieć formę możliwie najluźniejszą, co pozwoli dzieciom powoli przystosowywać się do 45 minutowych lekcji. Bardzo ważne jest też korzystanie z pomocy naukowych, choćby w formie klamerkowania, tablic edukacyjnych czy choćby pomocy sensorycznych.

Co mogę powiedzieć o sobie?

Czym charakteryzuje się dobra lekcja?

Lekcja rozpoczyna się bez zbędnej zwłoki i jej początek jest dobrze zorganizowany. Uczniowie są traktowani z szacunkiem i troską. Cel lekcji jest jasno przedstawiony. Nauczyciel wyjaśnia, dlaczego to czego naucza, jest ważne.

Jak zakonczyc lekcje?

Muszą dokończyć zdania: „Dobrze, że..”, np. „Dobrze, że byłem aktywny na lekcji” oraz „Następnym razem…”, np. „Następnym razem będę uważniej słuchał”.

Jak dokonać podsumowania lekcji?

Podczas podsumowania można przypomnieć wszystko, co się wydarzyło, powtórzyć cele, pogratulować sukcesu grupie oraz porozmawiać o tym co i dlaczego się nie udało. Przecież niepowodzenie też wiele nas uczy, jednak trzeba je mądrze omówić.

Co powinien zawierać temat lekcji?

Temat lekcji wyraża główny, ogólny jej cel w powiązaniu z treścią procesu uczenia się i nauczania. Temat jest wiodącym i nadrzędnym motywem lekcji. Stanowi on jednostkę treściową zaplanowaną wcześniej i przewidzianą do realizacji w określonym czasie.

Na co zwracać uwagę podczas obserwacji lekcji?

Tematem rozmowy po hospitacji może być także trafność w zaplanowaniu zajęć/wykorzystanie czasu lekcji/dostosowanie tempa lekcji do indywidualnych możliwości uczniów/zachowanie właściwych proporcji między poszczególnymi fazami lekcji i/lub dostosowanie metod i form pracy do przyjętych celów.

Co bezu?

„NaCoBeZU” – czyli „na co będę zwracać uwagę” (czego będę oczekiwać po skończonej lekcji) – to nic innego, jak dokładnie i w języku ucznia sformułowane kryteria sukcesu, prezentowane uczniom przez nauczyciela na początku lekcji.

Czy lekcje śpiewu coś dają?

Nauka śpiewania to nie tylko sposób na poprawę umiejętności wokalnych dla profesjonalnych piosenkarzy. Jest to również świetny sposób na poprawę emisji swojego głosu, dzięki czemu nabiera on lepszego brzmienia, lepiej go kontrolujemy, a innym przyjemniej go słuchać, co wpływa pozytywnie na cały nasz wizerunek.

Od czego zacząć naukę śpiewania?

Czy można nauczyć się śpiewać jak nie ma się do tego talentu?

Tak, można nauczyć się śpiewać bez talentu. Odpowiedni trening wokalny oraz strategiczne podejście do nauki śpiewu pozwolą Ci nauczyć się śpiewać. Nawet bez wrodzonego talentu. Niestety wciąż powszechne jest przekonanie, że nauka śpiewu nie ma większego sensu w przypadku ludzi nieposiadających talentu do śpiewu.

Jak rozpocząć lekcję angielskiego?

Każde zajęcia obracają się wokół jakiegoś tematu – dyktuje go albo materiał z podręcznika, albo sam prowadzący. Lubię zaczynać lekcję od trzech ogólnych pytań, które jakoś zahaczają o ten temat. Jeśli grupa jest rozgadana, trzy dobrze dobrane pytania wystarczą, żeby porozmawiali z 8-10 minut.

Co powinien zawierać temat lekcji?

Temat lekcji wyraża główny, ogólny jej cel w powiązaniu z treścią procesu uczenia się i nauczania. Temat jest wiodącym i nadrzędnym motywem lekcji. Stanowi on jednostkę treściową zaplanowaną wcześniej i przewidzianą do realizacji w określonym czasie.

Jak ciekawie prowadzić lekcję angielskiego?

Jak uczyć przez internet?

---

Tak powinna wyglądać pierwsza lekcja angielskiego

Tak powinna wyglądać pierwsza lekcja angielskiego

---

Pierwsza lekcja we wrześniu: o czym trzeba pamiętać – Get Engspired. Be Successful

• Article author: engspired.com
• Reviews from users: 38180 Ratings
• Top rated: 3.6
• Lowest rated: 1
• Summary of article content: Articles about Pierwsza lekcja we wrześniu: o czym trzeba pamiętać – Get Engspired. Be Successful Jak ustawić zdrowe i właściwe relacje na początku nauczania? · upewnij się, że wyglądasz profesjonalnie – popraw włosy, ubieraj się odpowiednio … …
• Most searched keywords: Whether you are looking for Pierwsza lekcja we wrześniu: o czym trzeba pamiętać – Get Engspired. Be Successful Jak ustawić zdrowe i właściwe relacje na początku nauczania? · upewnij się, że wyglądasz profesjonalnie – popraw włosy, ubieraj się odpowiednio …
• Table of Contents:

mów lepiej po angielsku i zwiększ swoje szanse na sukces

Nawigacja wpisu

Autor

Cześć! Poznaj mnie!

Śledź mnie!

Psst warto śledzić moje insta story )

Przejrzyj moje archiwum postów )

Jaka kategoria Cię interesuje

Ostatnie wpisy

Zaprenumeruj ten blog przez e-mail

Read More

Pierwsza lekcja we wrześniu: o czym trzeba pamiętać – Get Engspired. Be Successful

• Article author: engspired.com
• Reviews from users: 7167 Ratings
• Top rated: 3.5
• Lowest rated: 1
• Summary of article content: Articles about Pierwsza lekcja we wrześniu: o czym trzeba pamiętać – Get Engspired. Be Successful Updating …
• Most searched keywords: Whether you are looking for Pierwsza lekcja we wrześniu: o czym trzeba pamiętać – Get Engspired. Be Successful Updating
• Table of Contents:

mów lepiej po angielsku i zwiększ swoje szanse na sukces

Nawigacja wpisu

Autor

Cześć! Poznaj mnie!

Śledź mnie!

Psst warto śledzić moje insta story )

Przejrzyj moje archiwum postów )

Jaka kategoria Cię interesuje

Ostatnie wpisy

Zaprenumeruj ten blog przez e-mail

Read More

Jak dobrze zacząć lekcję? | Blog | Lekcja:Enter

• Article author: lekcjaenter.pl
• Reviews from users: 26090 Ratings
• Top rated: 3.1
• Lowest rated: 1
• Summary of article content: Articles about Jak dobrze zacząć lekcję? | Blog | Lekcja:Enter Updating …
• Most searched keywords: Whether you are looking for Jak dobrze zacząć lekcję? | Blog | Lekcja:Enter Updating
• Table of Contents:

Read More

ISTOTNE PIĘĆ MINUT, czyli jak ciekawie zacząć lekcję

• Article author: kreatywnypolonista.blogspot.com
• Reviews from users: 32360 Ratings
• Top rated: 3.5
• Lowest rated: 1
• Summary of article content: Articles about ISTOTNE PIĘĆ MINUT, czyli jak ciekawie zacząć lekcję Updating …
• Most searched keywords: Whether you are looking for ISTOTNE PIĘĆ MINUT, czyli jak ciekawie zacząć lekcję Updating
• Table of Contents:

Read More

Pierwsza lekcja | Nauka-Śpiewu.pl

• Article author: nauka-spiewu.pl
• Reviews from users: 20818 Ratings
• Top rated: 3.2
• Lowest rated: 1
• Summary of article content: Articles about Pierwsza lekcja | Nauka-Śpiewu.pl Updating …
• Most searched keywords: Whether you are looking for Pierwsza lekcja | Nauka-Śpiewu.pl Updating Pierwsza lekcja – czyli tzw. przesłuchanie nie jest łatwa ani dla nauczyciela ani tym bardziej dla ucznia. Przez kilkadziesiąt minut musimy się świetnie poznać. Wydaje się to niemożliwe? A jednak. Ja – nauczyciel , muszę poznać Twoją osobowość, zbadać Twoje predyspozycje wokalne i słuchowe, muszę przeprowadzić wywiad, aby poznać Twoje motywacje oraz jak najlepiej pomóc […]dobre pierwsze wrażenie, dziwaczne ćwiczenia, jak Tobie pomóc, lekcja pierwsza, mikrofon, motywacja, nauczyciel śpiewu, poznanie, presłuchanie, przygotowany utwór, uczeń śpiewu, wywiad, nauka śpiewu, kurs śpiewu, kurs śpiewu online, lekcje śpiewu online, szkoła śpiewu, szkoła wokalu, wokalistyka, wokal
• Table of Contents:

Czyli słów kilka o pierwszym spotkaniu z trenerem wokalnym

Linki

Partnerzy

Read More

Nauczycielu, wyluzuj! Czyli o pierwszej lekcji… – Superbelfrzy RP

• Article author: www.superbelfrzy.edu.pl
• Reviews from users: 6715 Ratings
• Top rated: 4.9
• Lowest rated: 1
• Summary of article content: Articles about Nauczycielu, wyluzuj! Czyli o pierwszej lekcji… – Superbelfrzy RP „Dziś był pierwszy dzień szkoły, pierwszy taki prawdziwy, … Pokazano na studiach, jak powinna wyglądać ealna lekcja i jeszcze uczyliśmy … …
• Most searched keywords: Whether you are looking for Nauczycielu, wyluzuj! Czyli o pierwszej lekcji… – Superbelfrzy RP „Dziś był pierwszy dzień szkoły, pierwszy taki prawdziwy, … Pokazano na studiach, jak powinna wyglądać ealna lekcja i jeszcze uczyliśmy …
• Table of Contents:

Read More

Przełamujemy lody. Kilka pomysłów na pierwszą lekcję z nową grupą

• Article author: blog.e-polish.eu
• Reviews from users: 33179 Ratings
• Top rated: 3.8
• Lowest rated: 1
• Summary of article content: Articles about Przełamujemy lody. Kilka pomysłów na pierwszą lekcję z nową grupą Nauczyciel jest po trochu aktorem. Staje w sali lekcyjnej jak na scenie teatralnej, przed sobą ma mniejszą lub większą wownię, … …
• Most searched keywords: Whether you are looking for Przełamujemy lody. Kilka pomysłów na pierwszą lekcję z nową grupą Nauczyciel jest po trochu aktorem. Staje w sali lekcyjnej jak na scenie teatralnej, przed sobą ma mniejszą lub większą wownię, …
• Table of Contents:

Archiwum

Kategorie

Tagi

Najczęściej czytane

Read More

Jak powinna wyglądać pierwsza lekcja z lekturą? | Szkoła Edukacji

• Article author: szkolaedukacji.pl
• Reviews from users: 47105 Ratings
• Top rated: 4.9
• Lowest rated: 1
• Summary of article content: Articles about Jak powinna wyglądać pierwsza lekcja z lekturą? | Szkoła Edukacji O tym, jak może wyglądać pierwsza lekcja z lekturą pisze tutorka Szkoły Edukacji, polonistka Aurelia Cyboroń. Jasne, że nie ma sensu omawiać lektury z … …
• Most searched keywords: Whether you are looking for Jak powinna wyglądać pierwsza lekcja z lekturą? | Szkoła Edukacji O tym, jak może wyglądać pierwsza lekcja z lekturą pisze tutorka Szkoły Edukacji, polonistka Aurelia Cyboroń. Jasne, że nie ma sensu omawiać lektury z … Jak sprawdzić, czy uczniowie przeczytali książkę? O tym, jak może wyglądać pierwsza lekcja z lekturą pisze ekspertka Szkoły Edukacj.
• Table of Contents:

Read More

PIERWSZA LEKCJA, czas start!

• Article author: kreatywnypolonista.blogspot.com
• Reviews from users: 19778 Ratings
• Top rated: 3.6
• Lowest rated: 1
• Summary of article content: Articles about PIERWSZA LEKCJA, czas start! Wielu polonistów, zwłaszcza tych, którzy zaczynają pracę w szkole, zastanawia się jak zacząć, by było ciekawie, inaczej niż zwykle, by zrobić … …
• Most searched keywords: Whether you are looking for PIERWSZA LEKCJA, czas start! Wielu polonistów, zwłaszcza tych, którzy zaczynają pracę w szkole, zastanawia się jak zacząć, by było ciekawie, inaczej niż zwykle, by zrobić …
• Table of Contents:

Read More

Profesor.pl – publikacje nauczycieli, awans zawodowy, scenariusze lekcji, wypracowania, testy, konspekty, korepetycje, matura, nauczyciele

• Article author: www.profesor.pl
• Reviews from users: 12677 Ratings
• Top rated: 3.4
• Lowest rated: 1
• Summary of article content: Articles about Profesor.pl – publikacje nauczycieli, awans zawodowy, scenariusze lekcji, wypracowania, testy, konspekty, korepetycje, matura, nauczyciele Przedstawiam propozycję scenariusza lekcji do wykorzystania w klasie IV szkoły … Chciałam, aby uczniowie pierwszą lekcję matematyki przeżyli bezstresowo. …
• Most searched keywords: Whether you are looking for Profesor.pl – publikacje nauczycieli, awans zawodowy, scenariusze lekcji, wypracowania, testy, konspekty, korepetycje, matura, nauczyciele Przedstawiam propozycję scenariusza lekcji do wykorzystania w klasie IV szkoły … Chciałam, aby uczniowie pierwszą lekcję matematyki przeżyli bezstresowo. Profesor, edgard, awans zawodowy, publikacje nauczycieli, za¶wiadczenia o publikacji, scenariusze lekcji, matura, liceum, ¶ci±gi, gimnazjum, angielski, niemiecki, szko³a, edukacja, francuski, wypracowania, testy, lekcje, konspekt, scenariusz, nauczyciel, awans, reforma, korepetycje, kariera, nauka, szko³a, multimedia, podrêcznik, gimnazjum, liceumProfesor.pl – serwis edukacyjny dla uczniów i nauczycieli. W serwisie m.in.: katalog, baza korepetycji, æwiczenia, testy, egzamin, matura, wypracowania, forum, konspekty, scenariusze. Serwisy: nauczyciel, jêzyk angielski, jêzyk niemiecki, jêzyk polski, korepetycje, biologia, fizyka, chemia, podrêczniki.
• Table of Contents:

Read More

Pierwsza lekcja z nową klasą | FajnaLekcja.pl

• Article author: fajnalekcja.pl
• Reviews from users: 15939 Ratings
• Top rated: 4.8
• Lowest rated: 1
• Summary of article content: Articles about Pierwsza lekcja z nową klasą | FajnaLekcja.pl Jest to najważniejsza część pierwszej lekcji. Nauczyciel wchodzi do sali. To jest moment, w którym musi zrobić przede wszystkim jedną rzecz: … …
• Most searched keywords: Whether you are looking for Pierwsza lekcja z nową klasą | FajnaLekcja.pl Jest to najważniejsza część pierwszej lekcji. Nauczyciel wchodzi do sali. To jest moment, w którym musi zrobić przede wszystkim jedną rzecz: … Co powinien zrobić nauczyciel, by sprawić dobre wrażenie przed nową klasą? Przedstawię kilka porad organizacyjnych oraz pomysłów na przebieg takiej lekcji.
• Table of Contents:

Przedstawienie się

Zasady dyscypliny

Zapoznanie z materiałem

Integracja

2 thoughts to “Pierwsza lekcja z nową klasą”

Nawigacja wpisu

Read More

Pierwsza lekcja w nowym roku… – Budząca się szkoła | Facebook

• Article author: www.facebook.com
• Reviews from users: 44697 Ratings
• Top rated: 4.5
• Lowest rated: 1
• Summary of article content: Articles about Pierwsza lekcja w nowym roku… – Budząca się szkoła | Facebook NIe bardzo rozumie co zlego jest, ze nauczyciel pouinformuje na pierwszej lekcji o systemie ocen???? Normalna rzecza jest ze jak sie zaczyna … …
• Most searched keywords: Whether you are looking for Pierwsza lekcja w nowym roku… – Budząca się szkoła | Facebook NIe bardzo rozumie co zlego jest, ze nauczyciel pouinformuje na pierwszej lekcji o systemie ocen???? Normalna rzecza jest ze jak sie zaczyna … Pierwsza lekcja w nowym roku szkolnym, czyli co jest celem szkoły – Inspiracje Budzącej Się Szkoły

  Drodzy nauczyciele, nie zaczynajcie pierwszych lekcji…

• Table of Contents:

Read More

Akademia Śpiewu – Zajęcia z emisji głosu mówionego i śpiewanego

• Article author: akademia-spiewu.pl
• Reviews from users: 46509 Ratings
• Top rated: 3.0
• Lowest rated: 1
• Summary of article content: Articles about Akademia Śpiewu – Zajęcia z emisji głosu mówionego i śpiewanego To nie wyścig – najlepiej rozwija się w spokojnej i miłej atmosferze. Jak wygląda pierwsza lekcja śpiewu? Co warto wiedzieć? Podczas pierwszej lekcji jako … …
• Most searched keywords: Whether you are looking for Akademia Śpiewu – Zajęcia z emisji głosu mówionego i śpiewanego To nie wyścig – najlepiej rozwija się w spokojnej i miłej atmosferze. Jak wygląda pierwsza lekcja śpiewu? Co warto wiedzieć? Podczas pierwszej lekcji jako … Akademia Śpiewu to kameralne studio, w którym prowadzone są indywidualne zajęcia ze śpiewu oraz emisji głosu mówionego.
• Table of Contents:

Aktualności

Artykuły

Read More

Jak powinny wyglądać pierwsze zajęcia z dorosłym kursantem? – Szkoła językowa Warszawa. Kurs angielskiego Warszawa

• Article author: new-effect.pl
• Reviews from users: 36238 Ratings
• Top rated: 4.1
• Lowest rated: 1
• Summary of article content: Articles about Jak powinny wyglądać pierwsze zajęcia z dorosłym kursantem? – Szkoła językowa Warszawa. Kurs angielskiego Warszawa Pierwsza lekcja bardzo często powie wszystko, co kursant musi wiedzieć na temat szkoły i lektora, na których się zdecydował. …
• Most searched keywords: Whether you are looking for Jak powinny wyglądać pierwsze zajęcia z dorosłym kursantem? – Szkoła językowa Warszawa. Kurs angielskiego Warszawa Pierwsza lekcja bardzo często powie wszystko, co kursant musi wiedzieć na temat szkoły i lektora, na których się zdecydował.
• Table of Contents:

Read More

---

See more articles in the same category here: toplist.dianhac.com.vn/blog.

Pierwsza lekcja we wrześniu: o czym trzeba pamiętać

Uczę ósmy rok i póki co, moje doświadczenie pokazuje, że zbierasz to, co zasiejesz. Cieszę się, że miałam okazję poznać na swojej drodze fantastycznych nauczycieli, którzy dali mi przykład jak pracować z klasą, oraz niesamowitych wykładowców, dzięki którym utwierdziłam się w przekonaniu, że to faktyczne tak ma wyglądać. Przeczytaj mój post i Poznaj sekret udanej relacji Nauczyciel-Uczeń

Dobrym wrażeniem ustawisz sobie dobre relacje na samym początku roku. W skrócie: traktuj uczniów tak, jak sam chciałbyś być traktowany. Brzmi banalnie i łatwo przejść nad tym do porządku dziennego. Ale co konkretnie mam na myśli i dlaczego jest to dla mnie jedna z ważniejszych myśli w moim nauczaniu? Co staram się sobie przypomnieć przed pierwszą lekcją z nową grupą? Przeczytaj moje wskazówki i dowiedz się.

Jak zrobić dobre wrażenie?

Bądź na czas – wtedy możesz oczekiwać, że uczniowie też będą szanowali Twój czas. Pokaż im, że każda minuta lekcji i Twojego czasu jest ważna i nie wolno jej lekceważyć.

bądź sobą – pokaż się ze SWOJEJ najlepszej strony. Nie udawaj kogoś, kim nie jesteś, bo uczniowie wykryją fałsz i nie będą Ci ufać. Pamiętaj, że dobrej relacji nie da się budować na niestabilnym gruncie, czyli braku zaufania.

przedstaw się odpowiednio – imię i nazwisko to nie wszystko. Opowiedz o sobie, o tym jak uczyłeś się angielskiego, jak to się stało, że zacząłeś uczyć, jak chciałbyś, aby wyglądały Twoje zajęcia i atmosfera w klasie. Nie obiecuj gruszek na wierzbie ani nie żartuj sobie z siebie, bo to może być źle odebrane. Nie rozwlekaj się. Pamiętaj, że nikogo aż tak bardzo nie obchodzą szczegóły z Twojego życia.

uśmiechaj się i bądź świadomy języka ciała – wstań kiedy mówisz. Patrz w oczy. Kontroluj ruchy rąk. Nie łaź nerwowo pod tablicą. Uśmiechaj się – spędzisz z klasą dużo czasu, więc musicie się polubić.

bądź otwarty na nowych uczniów i pewny siebie – to oni w dużej mierze tworzą klasę. Słuchaj, co mają do powiedzenia. Czasami lekkie nagięcie Twojego superplanu może zdziałać cuda: uczniowie poczują się dla Ciebie ważni a przy okazji może się okazać, że lepiej będą przyswajać wiedzę. W końcu to oni są najważniejsi.

zamień kilka słów z każdym uczniem – poświęć trochę czasu na poznanie każdego ucznia. Kilka minut rozmowy z każdym z nich, robienie sobie notatek obok listy obecności z pewnością zaprocentuje w przyszłości.

bądź uprzejmy i uważny – zbierasz to, co siejesz. Nie nadużywaj swojej władzy, bo odbije Ci się to czkawką. Dawne czasy trzeba odkreślić grubą kreską – teraz totalitaryzm nie przejdzie, bo uczniowie będą tylko czekali kiedy będą mogli się na Tobie zemścić. I po co?

Grafika pochodzi z fanpage’a First Grade Fun Times – polecam 🙂

Jak ustawić zdrowe i właściwe relacje na początku nauczania?

upewnij się, że wyglądasz profesjonalnie – popraw włosy, ubieraj się odpowiednio do figury i pozycji. Jesteś nauczycielem więc zawsze lepiej ubrać się bardziej elegancko niż na luzie.

pamiętaj o podstawach dobrej komunikacji – czytaj dobre książki aby ćwiczyć umiejętności pedagogiczne. Polecam Ci w szczególności Thomasa Gordona oraz pozycje Faber&Mazlish. Więcej must-read’ów – czytaj dobre książki aby ćwiczyć umiejętności pedagogiczne. Polecam Ci w szczególności Thomasa Gordona oraz pozycje Faber&Mazlish. Więcej must-read’ów Poznaj książki, bez których nie powinieneś W OGÓLE brać się za nauczanie

szukaj wspólnych cech z grupą – dowiedz się, co lubią uczniowie i opowiedz o tym co i Ty lubisz. Najłatwiej będzie szukać wspólnego języka przez sport i jedzenie 😉 Spróbuj, bo warto.

bądź empatyczny – Twoi uczniowie to żywe istoty a nie roboty. Też mają prawo do gorszego dnia, niskiej energii, problemów ze skupieniem i całej gamy emocji, których doświadczają jako ludzie.

odpowiednio modeluj głos – nie mów zbyt nisko ani zbyt wysoko, ani za cicho ani za głośno. Głos

nie daj się wyprowadzić z równowagi – po tym poznaje się profesjnalizm. Nie krzycz, zachowuj zimną krew choćby nie wiem co. Ktoś, kto ciągle krzyczy i jest zły na dłuższą metę nie robi wrażenia.

Grafika pochodzi z fanpage’a The Teacher Next Door – polecam 🙂

Nie wiem czy zwróciłeś uwagę na wyróżnione przeze mnie słowa: bądź sobą, bądź otwarty, bądź empatyczny. Aby zostać nauczycielem, który motywuje do pracy, z którym chce się uczyć i spędzać czas, musisz:

brać pod uwagę zdanie uczniów – klasa to nie demokracja, wiem o tym, ale jeśli będziesz akceptował feedback od uczniów, to możesz osiagnąć znacznie więcej niż wprowadzając ustrój totalitarny 🙂

być autentyczny – udawanie kogoś, kim nie jesteś doprowadzi Cię do wyczerpania i rozdwojenia jaźni. Jeśli będziesz traktował się z szacunkiem, dawał sobie przyzwolenie na gorszy dzień ale nie wyładowywał złych emocji na uczniach i przyznawał się do błędów, to pokażesz uczniom, że też jesteś normalnym człowiekiem a nie robotem. Nie będą wtedy tak roszczeniowi.

akceptować uczniów takimi jacy są – to może być bardzo trudne, ale warte wszelkiej energii. Akceptacja oznacza miłość i troskę. Ciężko jest lubić kogoś, kto jest problematyczny, wolno się uczy albo Im bardziej będziesz akceptował i lubił swoich uczniów, tym mniej będziesz miał z nimi problemów. Jeśli mi nie wierzysz, przeczytaj książki Faber&Mazlish i Thomasa Gordona.

Grafiki pochodzą z fanpage’a ‘Inspire Teachers’ i ‘Education to the Core’ – polecam 🙂

EDIT: W jednym z komentarzy na Facebooku zarzucono mi, że post jest cukierkowy i brakuje w nim najważniejszego: przedstawienia uczniom swoich oczekiwań, wymagań, kar i nagród.

Wydało mi się to oczywiste, że podczas pierwszych zajęć należy uczniom powiedzieć jak będą wyglądały zajęcia i gdzie są granice. Jak pewnie zauważyłeś, nie piszę co masz konkretnie zrobić na pierwszych zajęciach: piszę bardziej o atmosferze, Twoim zachowaniu wobec uczniów i o tym, co warto sobie przypomnieć. Możesz zrobić wszystko o czym piszę w krótszym czasie niż przewidziana pierwsza lekcja, jednocześnie wprowadzając swój plan, swoje ćwiczenia i swoje materiały. Jedno drugiego nie wyklucza.

Jeśli chodzi o to, jak przekazać uczniom wymagania, to myślę, że wiesz jak to zrobić i co powiedzieć, bo każdy ma swoje przekonania i swoje pomysły na to, jak powinny wyglądać zajęcia i nauczanie. Ja moim uczniom przekazuję tych kilka punktów:

A potem daję do ręki więcej konkretów (w zależności od ucznia, poziomu, ew. wieku)

A o czym Ty starasz się przypomnieć sobie przed pierwszą lekcją z nową klasą?

Zostaw lajka lub komentarz pod tym postem!

Tweet

Email

Pierwsza lekcja we wrześniu: o czym trzeba pamiętać

Uczę ósmy rok i póki co, moje doświadczenie pokazuje, że zbierasz to, co zasiejesz. Cieszę się, że miałam okazję poznać na swojej drodze fantastycznych nauczycieli, którzy dali mi przykład jak pracować z klasą, oraz niesamowitych wykładowców, dzięki którym utwierdziłam się w przekonaniu, że to faktyczne tak ma wyglądać. Przeczytaj mój post i Poznaj sekret udanej relacji Nauczyciel-Uczeń

Dobrym wrażeniem ustawisz sobie dobre relacje na samym początku roku. W skrócie: traktuj uczniów tak, jak sam chciałbyś być traktowany. Brzmi banalnie i łatwo przejść nad tym do porządku dziennego. Ale co konkretnie mam na myśli i dlaczego jest to dla mnie jedna z ważniejszych myśli w moim nauczaniu? Co staram się sobie przypomnieć przed pierwszą lekcją z nową grupą? Przeczytaj moje wskazówki i dowiedz się.

Jak zrobić dobre wrażenie?

Bądź na czas – wtedy możesz oczekiwać, że uczniowie też będą szanowali Twój czas. Pokaż im, że każda minuta lekcji i Twojego czasu jest ważna i nie wolno jej lekceważyć.

bądź sobą – pokaż się ze SWOJEJ najlepszej strony. Nie udawaj kogoś, kim nie jesteś, bo uczniowie wykryją fałsz i nie będą Ci ufać. Pamiętaj, że dobrej relacji nie da się budować na niestabilnym gruncie, czyli braku zaufania.

przedstaw się odpowiednio – imię i nazwisko to nie wszystko. Opowiedz o sobie, o tym jak uczyłeś się angielskiego, jak to się stało, że zacząłeś uczyć, jak chciałbyś, aby wyglądały Twoje zajęcia i atmosfera w klasie. Nie obiecuj gruszek na wierzbie ani nie żartuj sobie z siebie, bo to może być źle odebrane. Nie rozwlekaj się. Pamiętaj, że nikogo aż tak bardzo nie obchodzą szczegóły z Twojego życia.

uśmiechaj się i bądź świadomy języka ciała – wstań kiedy mówisz. Patrz w oczy. Kontroluj ruchy rąk. Nie łaź nerwowo pod tablicą. Uśmiechaj się – spędzisz z klasą dużo czasu, więc musicie się polubić.

bądź otwarty na nowych uczniów i pewny siebie – to oni w dużej mierze tworzą klasę. Słuchaj, co mają do powiedzenia. Czasami lekkie nagięcie Twojego superplanu może zdziałać cuda: uczniowie poczują się dla Ciebie ważni a przy okazji może się okazać, że lepiej będą przyswajać wiedzę. W końcu to oni są najważniejsi.

zamień kilka słów z każdym uczniem – poświęć trochę czasu na poznanie każdego ucznia. Kilka minut rozmowy z każdym z nich, robienie sobie notatek obok listy obecności z pewnością zaprocentuje w przyszłości.

bądź uprzejmy i uważny – zbierasz to, co siejesz. Nie nadużywaj swojej władzy, bo odbije Ci się to czkawką. Dawne czasy trzeba odkreślić grubą kreską – teraz totalitaryzm nie przejdzie, bo uczniowie będą tylko czekali kiedy będą mogli się na Tobie zemścić. I po co?

Grafika pochodzi z fanpage’a First Grade Fun Times – polecam 🙂

Jak ustawić zdrowe i właściwe relacje na początku nauczania?

upewnij się, że wyglądasz profesjonalnie – popraw włosy, ubieraj się odpowiednio do figury i pozycji. Jesteś nauczycielem więc zawsze lepiej ubrać się bardziej elegancko niż na luzie.

pamiętaj o podstawach dobrej komunikacji – czytaj dobre książki aby ćwiczyć umiejętności pedagogiczne. Polecam Ci w szczególności Thomasa Gordona oraz pozycje Faber&Mazlish. Więcej must-read’ów – czytaj dobre książki aby ćwiczyć umiejętności pedagogiczne. Polecam Ci w szczególności Thomasa Gordona oraz pozycje Faber&Mazlish. Więcej must-read’ów Poznaj książki, bez których nie powinieneś W OGÓLE brać się za nauczanie

szukaj wspólnych cech z grupą – dowiedz się, co lubią uczniowie i opowiedz o tym co i Ty lubisz. Najłatwiej będzie szukać wspólnego języka przez sport i jedzenie 😉 Spróbuj, bo warto.

bądź empatyczny – Twoi uczniowie to żywe istoty a nie roboty. Też mają prawo do gorszego dnia, niskiej energii, problemów ze skupieniem i całej gamy emocji, których doświadczają jako ludzie.

odpowiednio modeluj głos – nie mów zbyt nisko ani zbyt wysoko, ani za cicho ani za głośno. Głos

nie daj się wyprowadzić z równowagi – po tym poznaje się profesjnalizm. Nie krzycz, zachowuj zimną krew choćby nie wiem co. Ktoś, kto ciągle krzyczy i jest zły na dłuższą metę nie robi wrażenia.

Grafika pochodzi z fanpage’a The Teacher Next Door – polecam 🙂

Nie wiem czy zwróciłeś uwagę na wyróżnione przeze mnie słowa: bądź sobą, bądź otwarty, bądź empatyczny. Aby zostać nauczycielem, który motywuje do pracy, z którym chce się uczyć i spędzać czas, musisz:

brać pod uwagę zdanie uczniów – klasa to nie demokracja, wiem o tym, ale jeśli będziesz akceptował feedback od uczniów, to możesz osiagnąć znacznie więcej niż wprowadzając ustrój totalitarny 🙂

być autentyczny – udawanie kogoś, kim nie jesteś doprowadzi Cię do wyczerpania i rozdwojenia jaźni. Jeśli będziesz traktował się z szacunkiem, dawał sobie przyzwolenie na gorszy dzień ale nie wyładowywał złych emocji na uczniach i przyznawał się do błędów, to pokażesz uczniom, że też jesteś normalnym człowiekiem a nie robotem. Nie będą wtedy tak roszczeniowi.

akceptować uczniów takimi jacy są – to może być bardzo trudne, ale warte wszelkiej energii. Akceptacja oznacza miłość i troskę. Ciężko jest lubić kogoś, kto jest problematyczny, wolno się uczy albo Im bardziej będziesz akceptował i lubił swoich uczniów, tym mniej będziesz miał z nimi problemów. Jeśli mi nie wierzysz, przeczytaj książki Faber&Mazlish i Thomasa Gordona.

Grafiki pochodzą z fanpage’a ‘Inspire Teachers’ i ‘Education to the Core’ – polecam 🙂

EDIT: W jednym z komentarzy na Facebooku zarzucono mi, że post jest cukierkowy i brakuje w nim najważniejszego: przedstawienia uczniom swoich oczekiwań, wymagań, kar i nagród.

Wydało mi się to oczywiste, że podczas pierwszych zajęć należy uczniom powiedzieć jak będą wyglądały zajęcia i gdzie są granice. Jak pewnie zauważyłeś, nie piszę co masz konkretnie zrobić na pierwszych zajęciach: piszę bardziej o atmosferze, Twoim zachowaniu wobec uczniów i o tym, co warto sobie przypomnieć. Możesz zrobić wszystko o czym piszę w krótszym czasie niż przewidziana pierwsza lekcja, jednocześnie wprowadzając swój plan, swoje ćwiczenia i swoje materiały. Jedno drugiego nie wyklucza.

Jeśli chodzi o to, jak przekazać uczniom wymagania, to myślę, że wiesz jak to zrobić i co powiedzieć, bo każdy ma swoje przekonania i swoje pomysły na to, jak powinny wyglądać zajęcia i nauczanie. Ja moim uczniom przekazuję tych kilka punktów:

A potem daję do ręki więcej konkretów (w zależności od ucznia, poziomu, ew. wieku)

A o czym Ty starasz się przypomnieć sobie przed pierwszą lekcją z nową klasą?

Zostaw lajka lub komentarz pod tym postem!

Tweet

Email

Jak dobrze zacząć lekcję?

Autorka: Dorota Pintal

Pierwsze kilka minut każdej lekcji ma ogromny wpływ na jej dalszy przebieg. Zdaniem profesora Jacka Pyżalskiego „Ucztę dydaktyczną, jaką jest lekcja należy w odpowiedni sposób rozpocząć, aby zaciekawić uczących się i skoncentrować ich uwagę na temacie”.

Zgodnie z założeniami neurodydaktyki, kreatywne działanie silnie stymuluje mózg młodego człowieka do rozwoju. Mózg uczy się tego, co go interesuje. Aby uczenie się było efektywne warto angażować jak największą liczbę zmysłów. Wówczas więcej struktur mózgu zostaje pobudzonych i zmuszonych do współpracy. Zatem, aby początek lekcji przykuł uwagę ucznia, musi to być początek interesujący, a także pobudzać do kreatywnego myślenia.

Lekcję można rozpoczynać na wiele sposobów. Oto przykłady (13!), które mogą być inspiracją do wykorzystania na lekcji lub do budowania własnych rozwiązań.

Głosowanie – polega na zadaniu kilku prostych pytań, np. Ilu z Was dobrze zaczęło dzień? Kto ma dzisiaj dobry humor? Ile osób cieszyło się, idąc dzisiaj do szkoły? Ilu z Was pamięta o czym była ostatnia lekcja? Ile osób jest gotowych na podejmowanie nowych wyzwań? Głosowanie pozwala utrzymać wysoki poziom zaangażowania, nie spowalnia lekcji (tak jak konieczność odpowiedzi na pytania otwarte), wszyscy chętnie biorą w nim udział.

– polega na zadaniu kilku prostych pytań, np. Ilu z Was dobrze zaczęło dzień? Kto ma dzisiaj dobry humor? Ile osób cieszyło się, idąc dzisiaj do szkoły? Ilu z Was pamięta o czym była ostatnia lekcja? Ile osób jest gotowych na podejmowanie nowych wyzwań? Głosowanie pozwala utrzymać wysoki poziom zaangażowania, nie spowalnia lekcji (tak jak konieczność odpowiedzi na pytania otwarte), wszyscy chętnie biorą w nim udział. Zadanie na dobry początek – zaraz po wejściu do klasy uczniowie rozwiązują zadania. Nie tracą wówczas czasu i energii na czekanie, aż lekcja na dobre się rozpocznie.

– zaraz po wejściu do klasy uczniowie rozwiązują zadania. Nie tracą wówczas czasu i energii na czekanie, aż lekcja na dobre się rozpocznie. Pytania motywujące – to pytania wymagające skupienia uwagi, pobudzają do myślenia, np. Co wiecie o przyczynach kwaśnych opadów?

– to pytania wymagające skupienia uwagi, pobudzają do myślenia, np. Co wiecie o przyczynach kwaśnych opadów? Co nowego, co dobrego? – zachęcenie uczniów, aby opowiedzieli co nowego lub co dobrego zdarzyło się u nich w życiu? Technika ta buduje poczucie bezpieczeństwa i sprawia, że każdy uczeń/każda uczennica może się wypowiedzieć, także ten teoretycznie słabszy, czy bardziej nieśmiały.

– zachęcenie uczniów, aby opowiedzieli co nowego lub co dobrego zdarzyło się u nich w życiu? Technika ta buduje poczucie bezpieczeństwa i sprawia, że każdy uczeń/każda uczennica może się wypowiedzieć, także ten teoretycznie słabszy, czy bardziej nieśmiały. Zaryzykuj – technika stosowana przy tzw. trudnych tematach. Zamiast mówić „Dzisiaj jest bardzo trudny temat”, można zapytać „Ile osób ma dziś ochotę zaryzykować?”. Warto zachęcać uczniów do podejmowania odważnych decyzji, wychodzenia poza schematy, popełniania błędów i uczenia się na nich.

– technika stosowana przy tzw. trudnych tematach. Zamiast mówić „Dzisiaj jest bardzo trudny temat”, można zapytać „Ile osób ma dziś ochotę zaryzykować?”. Warto zachęcać uczniów do podejmowania odważnych decyzji, wychodzenia poza schematy, popełniania błędów i uczenia się na nich. Test prawda-fałsz – na początek lekcji przeprowadź test związany z nową lekcją. Na koniec można zweryfikować odpowiedzi – co było prawdą, a co fałszem i dlaczego?

– na początek lekcji przeprowadź test związany z nową lekcją. Na koniec można zweryfikować odpowiedzi – co było prawdą, a co fałszem i dlaczego? Inspirujący cytat – rozpoczynanie lekcji od ciekawego cytatu, np. łączącego się z tematem.

– rozpoczynanie lekcji od ciekawego cytatu, np. łączącego się z tematem. Ciekawostka, anegdota – rozpocznij lekcję od opowiedzenia ciekawej historii, łączącej się z omawianymi treściami.

– rozpocznij lekcję od opowiedzenia ciekawej historii, łączącej się z omawianymi treściami. Szyfr – zaszyfrowanie tematu, celu lekcji. Uczniowie od pierwszych minut lekcji zaangażują się w rozwiązanie problemu.

– zaszyfrowanie tematu, celu lekcji. Uczniowie od pierwszych minut lekcji zaangażują się w rozwiązanie problemu. Karteczki z pytaniami – dla każdego ucznia/każdej uczennicy przygotowane są karteczki z pytaniami i podklejone np. pod siedziskiem krzesła.

– dla każdego ucznia/każdej uczennicy przygotowane są karteczki z pytaniami i podklejone np. pod siedziskiem krzesła. „Coś” na ławce – na ławkach znajdują się przedmioty związane z lekcją.

– na ławkach znajdują się przedmioty związane z lekcją. Pudełko – w pudełku ukryte są różne przedmioty, które związane są z lekcją. Uczniowie wyciągają je ze zwykłej ciekawości, a potem niepostrzeżenie przechodzi ona w ciekawość poznawczą.

– w pudełku ukryte są różne przedmioty, które związane są z lekcją. Uczniowie wyciągają je ze zwykłej ciekawości, a potem niepostrzeżenie przechodzi ona w ciekawość poznawczą. Obraz na ekranie – na ekranie wyświetlony jest obraz, którego tematyka, kolorystyka łączą się z tematem lekcji. Może zaciekawiać, a może też być kontrowersyjny.

W ciekawym rozpoczynaniu lekcji pomocne mogą być technologie informacyjne i komunikacyjne. W internecie możemy znaleźć wiele bezpłatnych aplikacji, dzięki którym szybko i łatwo możemy przygotować aktywności do wykorzystania na początku lekcji prowadzonej zarówno w klasie jak i online.

Aswergarden – [answergarden.ch] strona internetowa umożliwiająca szybkie zebranie odpowiedzi na postawione pytania (np. te motywujące), które wyświetlają się w formie chmury wyrazów. Oto przykłady zastosowania przydatne na różnych lekcjach:

Biologia: Co jest potrzebne roślinom do życia? Jakie gady i płazy żyją w Polsce?

Chemia: Jakie są przyczyny kwaśnych opadów? Z czym kojarzy Ci się atom?

Fizyka: Jakie znasz źródła energii?

Geografia: Jakie znasz europejskie miasta, nie leżące w Polsce?

Matematyka: Jakie przedmioty codziennego użytku maja okrągły kształt? Gdzie spotkasz procenty?

Bigfoto – [bigfoto.com] to strona zawierająca mnóstwo bezpłatnych zdjęć z całego świata. Do zastosowania szczególnie na lekcjach geografii i biologii. Strona wspiera zastosowanie techniki „Obraz na ekranie”. Podobne zastosowanie może mieć strona z darmowymi zdjęciami i filmami Pixabay [pixabay.com].

Bitmoji – [www.bitmoji.com] aplikacja umożliwiająca stworzenie awatara, którym możemy rozpocząć lekcję, zwłaszcza, że mamy do dyspozycji wiele możliwości wyrażania emocji, co może pomóc zbudować właściwą atmosferę. Bitmoji możemy wykorzystać do stworzenia wirtualnej klasy, co szczególnie ważne podczas edukacji zdalnej.

Przykład wirtualnej klasy stworzonej przez autorkę inspiracji >>.

Przykłady wirtualnych klas oraz wiele innych inspiracji z Bitmoji można znaleźć na Facebooku w grupie Nauczyciele Bitmoji Polska

Czyj to liść? – aplikacja pomagająca w określaniu gatunków drzew i krzewów rosnących w Polsce. Do wykorzystania na lekcji biologii i przyrody. Znakomicie nadaje się na początek lekcji biologii.

Przykład zastosowania: na ławkach leżą różne liście, uczniowie próbują je rozpoznać, a następnie sprawdzają w aplikacji lub od razu wykorzystują aplikację do określenia gatunku drzewa lub krzewu, z którego liść pochodzi. Aplikacja wspiera technikę „coś na ławce” lub pudełko.

Boombom – [www.boombom.pl] strona z inspirującymi plakatami do pobrania. Wśród nich znajdują się plakaty z cytatami, które mogą wspierać technikę „inspirujący cytat”. Przykłady plakatów z Boombom: Mega paka plakatów oraz Plakaty z cytatami

Genially – [genial.ly] strona do opracowywania interaktywnych prezentacji. Można ją wykorzystać na początku lekcji jako element wspierający techniki: zadanie na dobry początek czy pytania motywujące. Przykład zastosowania na lekcji chemii.

Strony i aplikacje do opracowania testów i quizów wspierające technikę „test – prawda-fałsz”, ale też do wykorzystania w innej formie – krótkiego testu na początek lekcji to:

Google Forms – [docs.google.com/forms]

MS Forms – aplikacja z pakietu Office 365

Kahoot – [kahoot.com]

Quizizz – [quizizz.com]

Przykłady testów na początek lekcji:

Test typu prawda-fałsz do wykorzystania na początek lekcji nt. powietrza >>. Uczniowie przewidują odpowiedzi, które następnie weryfikują w trakcie trwania lekcji.

Test wyboru „Kwasy wokół nas” do wykorzystania na początek lekcji o kwasach >>.

Jigsaw Planet – [www.jigsawplanet.com] to aplikacja pozwalająca na utworzenie puzzli z dowolnego zdjęcia. Może być wsparciem dla techniki „obraz na ekranie”, „coś na ławce”. Przykłady zastosowania na różnych przedmiotach:

Biologia – zdjęcie żaby, jako wprowadzenie np. do lekcji o płazach.

Chemia – pod kawałkami puzzli ukrywamy zdjęcie atomu, wyświetlamy na tablicy interaktywnej, uczniowie po wejściu do klasy układają puzzle i na podstawie zdjęcia formułują cel lekcji; można wprowadzić wersje z tabletami/smartfonami, dzięki temu zaangażowanych będzie więcej uczniów.

Fizyka – zdjęcie jadącego autostradą samochodu jako wprowadzenie do lekcji o prędkości czy przyspieszeniu.

Matematyka – zdjęcie pizzy pokrojonej na 8 czy 16 kawałków; następnie odgadywanie, co może być tematem lekcji?

LearningApps – [learningapps.org] to aplikacja do budowania ćwiczeń o różnym charakterze (testy, krzyżówki, uzupełnianie zdań, wyścigi, wisielec, dobór w pary, przyporządkowywanie do grup, itp.), dzięki czemu na samym początku lekcji uczniowie mogą np. sprawdzić co zapamiętali z poprzednich zajęć lub zostać wprowadzeni do nowego tematu. Aplikacja wspiera techniki: zadanie na dobry początek, karteczki z pytaniami. Na stronie aplikacji znajdują się liczne gotowe przykłady zastosowania z różnych dziedzin; można je też modyfikować w zależności od potrzeb.

Mentimeter – [www.mentimeter.com] to aplikacja umożliwiająca interakcję z uczniami, a przede wszystkim szybkie zebranie informacji na dany temat i natychmiastowe uzyskanie informacji zwrotnej. Może być wsparciem dla technik: co nowego co dobrego? zaryzykuj, głosowanie.

Do wyboru mamy kilka interakcji, np. chmura wyrazowa, test wielokrotnego wyboru, pytania otwarte, ranking, skalę. W zależności od typu interakcji – odpowiedzi zbierane są w różnej formie: wykres, skala, chmura wyrazów, chmurki z odpowiedziami na pytanie otwarte.

Przykład zastosowania: możemy wykorzystać pytania charakterystyczne dla danej techniki, tj. „głosowania” czy „zaryzykuj”.

Qronline – [www.qr-online.pl] generator QR kodów. Umożliwia kodowanie adresów stron internetowych, tekstów, adresów email, wizytówek, sms-ów. Wspiera techniki: zadanie na dobry początek, szyfr, ciekawostka/anegdota, karteczki z pytaniami.

Przykład zastosowania:

Szyfrujemy zadania/pytania w liczbie równej połowie uczniów w klasie. Przygotowujemy po dwa kody na jedno zadanie. Karteczki z kodami QR z zaszyfrowanymi zadaniami lub pytaniami umieszczamy w różnych miejscach w klasie. Każdy uczeń/każda uczennica ma za zadanie odnaleźć jedną karteczkę, rozszyfrować jej zawartość, następnie odnaleźć ucznia/uczennicę, którzy mają to samo zadanie/pytanie i w parze rozwiązać je.

Wordart – [wordart.com] umożliwia tworzenie chmury wyrazów. Zastosowanie – jak przy answergarden lub mentimeter.

So you have finished reading the jak powinna wyglądać pierwsza lekcja topic article, if you find this article useful, please share it. Thank you very much. See more: Pierwsza lekcja języka polskiego dla obcokrajowców, Ciekawa lekcja matematyki w klasie 4, Pierwsza lekcja w klasie pierwszej, Kreatywne lekcje polskiego, Pierwsza lekcja po wakacjach, Czas pierwszej lekcji